心有榜样，行有力量

  李玉婷同学得知自己入选灯塔榜样后，她百感交集，既有荣幸和自豪，也有喜悦和期待。回忆起青涩的大一时光，那时的她便对灯塔榜样有着密切的关注与深深的向往。一篇篇推文中跃动的文字，记录的不仅是师兄师姐们的辉煌成就，更留存着他们砥砺奋斗的身影。灯塔榜样既是对她过去履历的肯定，也意味着一段崭新旅程的开启。

  李玉婷同学在大一、大二学年中取得的综合成绩都非常出色。这份成就离不开高效的学习方法和科学的时间管理。她也欣然将自己的学习方法倾囊相授。

  首先，明确学习目标。根据课程大纲制定专属学习计划，提升学习短板和薄弱学科。其次，主动参与课堂。活跃思维，向老师探讨疑惑，保持学习的主动性和自觉性。最后，高效巩固知识。运用听、说、读、写助记方式综合记忆，也可以通过划关键词、相互提问、联系实际、思维导图等方法提高复习效率。

  适合自己的学习方法可以达到事半功倍的效果，而科学的时间管理则能够保持有条不紊的节奏。李玉婷同学对于时间管理也有自己的独到见解。

  其一，排列优先级。根据待办事项的重要性和紧急性进行排序。优先完成重要、紧急的任务。其二，制定计划表。每晚做好明日的计划清单，对于待办事项进行微提醒和初排序，提前设置好闹钟。其三，碎片化管理。在任务繁重时期，利用零碎时间去构思和查找，尝试使用“思维地图”或“头脑风暴”等方法整理思路。

  嘉言懿行，不舍寸功

  作为中共预备党员和中国红十字会成员，李玉婷同学志愿时长高达599小时，并获得过许多荣誉。她认为，学生工作和志愿活动都是为人民群众服务，而做好这些最为关键的是“怀着一颗真诚的心”。唯有怀着真诚之心，才能使需求者更乐意敞开心扉，进而更好地解决他们的困境，同时也能激励更多社会人士以真诚和善良的心态去对待他人及社会。

  作为在校学生，李玉婷同学曾参与20个省级比赛。她广参赛事的驱动力在于强烈的好奇心和探索欲。对于各种活动赛事，她认为能够拓宽自己的视野和认知边界。一场赛事，她收获的不仅仅是竞技成果，还有成长体验。

  守正出奇，指点迷津

  李玉婷同学还认为，赛事和活动是一个思想交流和竞逐创新的平台。在这个平台中，她认识到许多不同专业、性格各异却又志同道合的伙伴。人之所在，便是思想的碰撞和灵魂的共鸣。正如我国著名数学家华罗庚所说:“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”

  李玉婷同学曾参与的“互联网＋”项目荣获校级二等奖。她向大家讲述了自己的团队成员共同挖掘项目创新点的“锦囊妙计”——“共情—定义—构思—原型—测试”设计思维五步法。该方法通过好奇心和同理心发现需求，以用户为中心制定出多项解决方案，最后通过实验不断完善，释放项目创新活力。

  近日许多创新大赛引人争相参与，她建议想要参加创新性比赛的小伙伴们在理论的基础上，一方面要多多留意生活中的细节和潜在需求，从当前市场的空白处或痛点出发，确立创新项目课题；另一方面组建一支配合默契的团队以及寻找合适的指导老师，这两点也是极为关键的。

  芳华待灼，干霄凌云

  采访尾声，李玉婷同学谈及她的两个梦想。

  其一，是教师梦。读书可渡己，教书能渡人。这个梦想结缘于她的良师益友——廖小丽，一位教之以事而喻诸德者。在李同学的学业发展和生涯规划上，廖老师永远给予她无限的鼓励与自信，让她感受到为人师者之精神。为此，她立志成为优秀、有趣且独特的语文教师，以文育人，启润新苗。

  其二，是作家梦。笔下生花，书写真情。她希望以文字传递故事，记录生活中的灵感，洞察生活之美，寻求属于自己的生活节奏，徐徐前行。

  轻于鸿毛或重于泰山，这是人生的重量；萤烛微光或星辰闪耀，这是人生的光亮；平庸暗淡或绚烂夺目，这是人生的色彩。正是敢想敢做，李玉婷同学的三年时光，不仅丰富多彩活出自我，还化身灯塔榜样照耀他人。